阿如是國小五年級的特教生，剛認識阿如時，阿如做事總是慢吞吞、上課容易分心，

學校老師交代要帶回家的通知單和回條，時常有一去不復返的狀況。

在兩年多的服務期間，除了老師們在學校努力教導阿如、提供獎勵策略讓案主重視與自己相關的事情，

也與爸爸討論在家如何訓練阿如養成返家的好習慣，

並透過媽媽對於阿如的重視，開始會主動用語音的方式核對阿如的事情。

現在的阿如，不僅每天回家都會主動拿出聯絡簿並與爸爸媽媽分享在學校發生的事情，

作業寫得很慢的狀況也改善許多，在社工員評估阿如可以結案時、他開心的表示自己因為表現很棒要畢業了呢！

也祝福阿如接下來的學習生活也能夠順順順利利、越來越好！