在接手樂樂的時候，知道樂樂是個在學習上以及生活上皆須要提醒以及陪伴的孩子，

且容易遺忘自己需要完成的事項、早上容易遲到、也因此屢屢感到挫折。

在學校給予協助以及支持後，在家庭方面的維持也是很重要的，而身為老師最擔憂的也是這個環節。

 

很幸運的，在與黃社工的合作之下，

我們一同訂定了給樂樂在校與在家的共同目標、以及根據樂樂的需求與興趣制定達成目標後的增強。

而除了針對樂樂的狀況做契約和目標調整外，黃社工對於樂樂在校的狀況也非常關心，

在家庭的部分更能給予樂樂與其家人支持以及協助。合作下來，樂樂在生活上面能夠更主動積極，

準時到校的頻率也提升了不少。樂樂也能為了達成成就目標，逐漸改善自己容易遺忘重要事項的狀況，

而在黃社工的協助下，家人也能協助樂樂自我督促，以及給予正向鼓勵，

讓樂樂的狀況漸入佳境，提升了不少自信。

 

看著樂樂一點一滴的改變，不僅讓我感受到家庭與學校、社福單位三方合作的力量，

也再次體認到每個孩子在被理解與支持的環境中，都有機會綻放屬於自己的光芒。