為什麼小祥在家裡明明是個懂事、有禮貌、會幫忙做家事的孩子，

到了學校卻常常情緒失控，無法好好表達自己、跟老師和同學起衝突，

即便我苦口婆心跟他溝通，他總是聽不進去、也沒有辦法調整。

 

後來，隨著小祥越來越大、升上了國中，他跟同學相處困難度也提升，

對於學校老師無法支持小祥、我感到很生氣，

但為了讓孩子可以好好在校學習、要學習以後在社會上立足的能力，

我增加了到學校跟老師們討論的次數，

並和社工討論如何有效帶著小祥釐清、練習人際互動的方法，

並且給自己和小祥多一些彈性、不強迫他。

 

雖然目前的小祥還是有不少需要再進步的地方，

但我開始會看到他的優點、也會肯定他，

以前我都不知道小祥對於我的稱讚是開心的，

隨著小祥願意跟我分享在學校發生的事情，我也養成每天關心他的習慣，

親子關係變得比較親近，他在學校的情緒也穩定多了，

甚至開始會嘗試自己調整，而不是像以前那樣一生氣就失控。

 

很感謝社工一直陪在我們身邊，不只跟我討論怎麼做比較好，

也願意花時間陪小祥談心，讓我學會怎麼和孩子、和學校合作。