社工剛接觸菁菁的時候，觀察她常常因為身體不舒服、心情不好而不願意到學校上課，

學校老師和媽媽因此感到困擾，這樣的狀況，不只造成親子間常常吵架，

菁菁也因缺課而沒有學習、嚴重落後。

 

經過學校老師及媽媽努力不懈，社工定期到家裡和學校關心菁菁，

並且與菁菁約定早起上學、完成作業的獎勵，漸漸的，

菁菁到校頻率變多、在結束服務前也每天都準時到學校，她開始交到朋友、也喜歡到學校上課。

 

在結束服務前，菁菁向社工員分享在學校發生的趣事，

也會主動詢問作業書寫的困難，甚至表達好喜歡到學校上課，

看到菁菁有這麼大的進步，大家都為她感到開心，

也祝福菁菁在接下來的求學生涯、能夠成長茁壯。

 

(圖片分享：菁菁對於升上國中的感想和收獲)